Video-conferencia:
“Los cimientos de la casa imaginaria”
Por Yolanda
Reyes en la Jornada: “Lecturas en la Primera Infancia ”
Yolanda
Reyes comienza la video-conferencia
mostrando un ejemplo de una frase que dice un niño mientras está jugando.
Analizando estas palabras explica que las frases que arman los niños y la
actitud que asumen frente a la lectura de un cuento dan cuenta de cuánto le han
leído y cuanto le han hablado. A los tres años ya son diferentes las formas de expresión
y narrativa, la postura que imponen los niños ante un libro, el modo en que lo
toman, cómo lo manipulan. El modo de comprensión de lo que se les lee. El
desarrollo de la imaginación. La posibilidad de evocar cosas ausentes solo con
nombrar.
La expositora
plantea: “Todos los niños nacen con capacidades similares y la primera infancia
los discrimina”. Existen tres momentos cruciales en el aprendizaje de lo simbólico
que se dan en los primeros seis años de vida: aprender a comunicarnos con los
gestos, aprender a hablar y aprender a comunicar con la lengua escrita. Estos tres
momentos dependen absolutamente del estímulo que los niños reciban. Lo que no
se hace en los primeros años de vida queda sin hacer. Cuando los niños entran
en un primer grado y se encuentran en un grupo en el cual la mitad ha tenido un
estímulo, algunos alcanzan los aprendizajes, otros se quedan en el camino.
A
partir de otro ejemplo explica que los niños tienen derecho a la lectura porque
es una herramienta funcional para la educación. Los chicos aprenden que la lectura
y la escritura son herramientas de los ciudadanos.
Por
otra parte, haciendo un recorrido expone que el lenguaje comienza antes de
nacer, a los 5 meses de embarazo el sentido de la audición está desarrollado y
al bebe le llega la voz de la madre. El niño siente cuando la madre habla, cómo
habla, una madre que habla con dulzura y trasmite amor. Cuando se cantan nanas se
pueden decir las cosas más horribles y la ternura que se pone en ellas la
cargan de belleza. “duérmete niño, duérmete ya que viene el coco y te comerá” “Duerme,
duerme, negrito que tu mama está en el campo, negrito (…) Y si el negro no se
duerme viene el diablo blanco y zas, le come la patita chacapumba, chacapumba”
Los libros
en la primera infancia se prueban con todos los sentidos, con el tacto cuando
toman un libro, la boca cuando prueban un libro porque morder, para los más
pequeños es leer. Por el oído: Los bebes son lectores porque les leen, porque
les narran, porque le cantan. No importa si la madre entona o no, importa el
amor que pone en el canto, el niño poco a poco se va familiarizando con el
ritmo de la poesía que sigue al ritmo de los latidos del corazón.
Leer es
sembrar el deseo de leer.
La video-conferencia
me resultó muy linda e interesante. Cargada de ejemplos que la hicieron
llevadera. Yolanda Reyes habló con mucha dulzura y en términos que la hicieron
comprensible para cualquier espectador.
A continuación
adjunto los link donde encontrar la video conferencia, la cual está dividida en
9 videos:
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